Elige entre indicativo y subjuntivo según la perspectiva del hablante: opinión, certeza, duda, posibilidad, valoración, emoción y referencia a situaciones conocidas o no confirmadas.
👤 Alumno
⏱ 15 min.
🎯 Objetivo
Comprender cómo cambia el uso del indicativo y el subjuntivo según la intención y la perspectiva del hablante, y utilizar ambos modos correctamente para expresar opiniones, certezas, dudas, posibilidades, valoraciones, emociones y situaciones futuras o no identificadas.
📋 Cómo funciona
Lee atentamente cada situación antes de responder. No te fijes solo en la expresión que aparece antes del verbo: piensa qué quiere comunicar el hablante y si presenta la información como afirmada, dudosa, valorada, posible o todavía no realizada. Lee la explicación después de cada respuesta.
ACTIVIDAD INTERACTIVA
Indicativo o subjuntivo1 / 11
1
B2
La perspectiva del hablante
La diferencia entre indicativo y subjuntivo no depende solo
del hecho del que hablamos, sino también de cómo lo presenta el hablante.
INDICATIVO
El hablante presenta o afirma la información.
Sé que Marta viene mañana.
SUBJUNTIVO
El hablante no se centra en afirmar el hecho:
lo duda, valora, desea, rechaza o reacciona ante él.
Dudo que Marta venga mañana.
Importante: el subjuntivo no significa necesariamente que algo sea falso o incierto.
En «Me alegra que estés aquí», el hablante sabe que la persona está aquí:
simplemente expresa una reacción.
2
B2
Creo que / No creo que
Creo que + indicativo
Creo que Ana tiene razón.
No creo que + subjuntivo
No creo que Ana tenga razón.
Creo que este proyecto ___ funcionar. (poder)
No pienso que esta medida ___ suficiente. (ser)
3
B2
Certeza y falta de certeza
Está claro que funciona.
El hablante afirma el hecho.
No está claro que funcione.
El hablante no presenta el hecho como seguro.
Es evidente que necesitamos cambios.
No es evidente que necesitemos cambios.
Es evidente que ellos ___ el problema. (conocer)
No está claro que todos ___ de acuerdo. (estar)
4
B2
Posibilidad y grados de seguridad
Puede que + subjuntivo
Puede que mañana llueva.
Es posible que + subjuntivo
Es posible que Marta llegue tarde.
Con quizá / quizás / tal vez pueden aparecer indicativo o subjuntivo
según cómo presenta el hablante la posibilidad.
Puede que el restaurante ___ cerrado hoy. (estar)
¿Cuál de estas afirmaciones sobre «quizá» es correcta?
5
B2
Valoraciones
Es importante que...
Es importante que todos participen.
Es extraño que...
Es extraño que no responda.
Es cierto que...
Es cierto que trabaja mucho.
Es evidente que...
Es evidente que necesitamos ayuda.
No basta con memorizar «es + adjetivo + que».
Es cierto que afirma información;
es extraño que la valora.
Es importante que los alumnos ___ sus dudas. (preguntar)
Es cierto que Carlos ___ mucho. (trabajar)
6
B2
Emociones y reacciones
Me alegra que...
Me alegra que estés aquí.
Me preocupa que...
Me preocupa que no conteste.
Me sorprende que...
Me sorprende que lo sepa.
Me molesta que...
Me molesta que hables así.
Aquí el subjuntivo no expresa necesariamente duda.
Podemos saber que un hecho es real y utilizar subjuntivo porque estamos
reaccionando emocionalmente ante él.
Me alegra que vosotros ___ participar. (poder)
Me sorprende que Ana ___ ya la noticia. (saber)
7
B2
Aunque: hecho o posibilidad
Aunque llueve, voy a salir.
El hablante presenta la lluvia como un hecho.
Aunque llueva, voy a salir.
La posible lluvia no cambia la decisión.
Sabemos que está lloviendo en este momento.
¿Qué frase encaja mejor?
No sabemos qué tiempo hará mañana, pero saldremos de todas formas.
¿Qué frase encaja mejor?
8
B2
¿Existe o todavía lo buscamos?
En las oraciones de relativo, el modo puede cambiar según
si hablamos de una persona o cosa identificada o de algo que todavía buscamos.
Conozco un hotel que tiene piscina.
Hablo de un hotel concreto que conozco.
Busco un hotel que tenga piscina.
No identifico un hotel concreto; describo el que necesito.
No tienes todavía profesor. Necesitas encontrar uno que conozca bien la preparación del DELE.
Busco un profesor que ___ experiencia con el DELE. (tener)
Ya conoces a Laura y sabes que habla alemán perfectamente.
Laura es una persona que ___ alemán perfectamente. (hablar)
9
B2
Cuando: hábito o futuro
Cuando llego a casa, ceno.
Acción habitual.
Cuando llegue a casa, te llamaré.
Acción futura todavía no realizada.
Cuando ___ a casa por la tarde, normalmente preparo la cena. (llegar)
Cuando ___ a Madrid mañana, te llamaré. (llegar)
10
B2
El mismo hecho, distintas perspectivas
Observa cómo podemos hablar de una misma situación de formas diferentes.
Sé que Marta viene.
Certeza.
Creo que Marta viene.
Opinión afirmativa.
No creo que Marta venga.
Opinión negativa.
Puede que Marta venga.
Posibilidad.
Me alegra que Marta venga.
Reacción emocional.
Es importante que Marta venga.
Valoración.
Quieres transformar «Creo que Pedro tiene razón» para expresar duda.
¿Qué opción es mejor?
11
Reto final B2
Interpreta antes de elegir
En este reto no basta con reconocer una expresión:
tienes que interpretar el contexto.
Aciertos:
0
/ 8
1. Sabemos con certeza que Ana está en Madrid.
2. No sabemos si existe un restaurante concreto con terraza y queremos encontrar uno.
3. Está lloviendo ahora mismo, pero vamos a salir de todos modos.
4. Hablamos de una acción futura que todavía no ha ocurrido.
5. Queremos expresar una reacción ante un hecho real.
6. No sabemos todavía qué tiempo hará mañana.
7. Queremos afirmar que una información es verdadera.
8. Buscamos expresar una posibilidad, no una certeza.
Tu empresa está pensando en permitir el teletrabajo tres días por semana.
Escribe entre 5 y 7 frases e incluye:
una opinión, una duda, una posibilidad, una valoración
y una reacción personal.
⚖️
¡Actividad completada!
Has practicado cómo elegir entre indicativo y subjuntivo
según la perspectiva, la certeza, la duda, la valoración,
la emoción, la referencia y el contexto temporal.
